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内容：学校整合、资源整合后，学生从小学寄宿或学生父母外出务工，由爷爷奶奶抚养，老人只能关心学生吃穿，不能及时发现孩子心理变化，生理变化，不能为孩子疏通心理。学生学习落后时，生活有困难时，无人可以诉说、排解，加之外界信息流入量大，学生容易受负面信息影响，在缺失关爱等情况下，学生容易出现抑郁或发生意外事故。

建议教育局就心理教育方面提出合理方案，减轻学生心理压力，避免意外事件发生，减少学生抑郁发生率。